李苏琴

具备五年教学经验，多次获评“优秀班主任”和“先进个人”称号；

曾获校级“好课”一等奖；

深圳市南山区小学语文统编教材录像课二等奖；

深圳市南山区“百花奖”课堂教学三等奖。

从教的第六年，李苏琴和家人从“鹏城”深圳回到了故土江西。初见附外，她便被温馨宁静的校园环境所吸引，被先进的教育理念和深厚的文化底蕴所震撼，美好之旅由此开启。

2021年的9月，李苏琴担任附外小学部一年级（1）班班主任，她把班级命名为“小树林班”。在她心中，这个班就像一片树林，学生就是一棵棵小树，给小树苗松土、浇水、捉虫、施肥……看着自己守护的树林日益变得葱郁是她每天最快乐的事情。开学第一天起，她便用手机拍摄照片或视频，记录班级每个学生在学校学习和生活的点滴。她还创建“小树林班”视频号，将学生们每天的进步与成长制作成精美的视频，分享给家长和老师。

“育人贵有恒，长久自芬芳。”在李苏琴看来，习惯比成绩更重要，每接手一个新班级，她注重悉心培养学生养成良好的行为习惯。她带着学生开展《好习惯伴我成长》项目式学习，从课堂端正坐姿、上课规范答题、文明就餐礼仪等细节入手，让刚刚入学的一年级小朋友在短时间内得到了历炼和提升。

李苏琴善于捕捉学生身上的闪光点，并由此切入帮助学生建立自信。在她的陪伴和引导下，原来不爱发言的同学，现在能自信满满地站上讲台；爱恶作剧捣乱的孩子，学会了主动找老师承认错误；学习成绩靠后的学生，上课时也能鼓起勇气举手发言；之前从不做家务的孩子，学会了把被子叠成方方正正的“豆腐块”……“每个孩子都是雏鹰，搏击长空的能力就沉睡在他们心底的某个角落。”李苏琴认为，教师的职责，就是做好学生成长的引路人。

在语文教学中，李苏琴关注个体的差异，重视知识的积累。她常常把课堂教学和日常生活紧密联系起来，通过有趣的表达，引起学生共鸣，让学生学有所思、学有所获。“语文是一切学科的基础，而阅读是语文能力的基础。”李苏琴十分注重学生阅读能力的培养，她自费为班级购置优秀图书，鼓励学生利用课余时间阅读，她还倡议家长营造良好的阅读环境，做孩子学习的好榜样。

平淡但不平庸，平凡却不普通。李苏琴坚信：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，小树林必定向阳生长，枝繁叶茂。

他人评价：

【家长】  一位优秀的教师，需要具备扎实的专业功底、科学的教育方法、过硬的教学能力和勤勉的工作态度。李老师正是这样一位高度负责且有爱心的班主任，一位循循善诱且有魅力的语文老师，一位爱教育、懂教育、会教育的优秀青年教师代表。

【同事】李老师温柔智慧、大气沉稳，教学能力突出，班级管理经验丰富，是一个能让孩子开心、让家长放心、让同事贴心的优秀教育工作者。