李苏琴
具备五年教学经验,多次获评“优秀班主任”和“先进个人”称号;
曾获校级“好课”一等奖;
深圳市南山区小学语文统编教材录像课二等奖;
深圳市南山区“百花奖”课堂教学三等奖。
从教的第六年,李苏琴和家人从“鹏城”深圳回到了故土江西。初见附外,她便被温馨宁静的校园环境所吸引,被先进的教育理念和深厚的文化底蕴所震撼,美好之旅由此开启。
2021年的9月,李苏琴担任附外小学部一年级(1)班班主任,她把班级命名为“小树林班”。在她心中,这个班就像一片树林,学生就是一棵棵小树,给小树苗松土、浇水、捉虫、施肥……看着自己守护的树林日益变得葱郁是她每天最快乐的事情。开学第一天起,她便用手机拍摄照片或视频,记录班级每个学生在学校学习和生活的点滴。她还创建“小树林班”视频号,将学生们每天的进步与成长制作成精美的视频,分享给家长和老师。
“育人贵有恒,长久自芬芳。”在李苏琴看来,习惯比成绩更重要,每接手一个新班级,她注重悉心培养学生养成良好的行为习惯。她带着学生开展《好习惯伴我成长》项目式学习,从课堂端正坐姿、上课规范答题、文明就餐礼仪等细节入手,让刚刚入学的一年级小朋友在短时间内得到了历炼和提升。
李苏琴善于捕捉学生身上的闪光点,并由此切入帮助学生建立自信。在她的陪伴和引导下,原来不爱发言的同学,现在能自信满满地站上讲台;爱恶作剧捣乱的孩子,学会了主动找老师承认错误;学习成绩靠后的学生,上课时也能鼓起勇气举手发言;之前从不做家务的孩子,学会了把被子叠成方方正正的“豆腐块”……“每个孩子都是雏鹰,搏击长空的能力就沉睡在他们心底的某个角落。”李苏琴认为,教师的职责,就是做好学生成长的引路人。
在语文教学中,李苏琴关注个体的差异,重视知识的积累。她常常把课堂教学和日常生活紧密联系起来,通过有趣的表达,引起学生共鸣,让学生学有所思、学有所获。“语文是一切学科的基础,而阅读是语文能力的基础。”李苏琴十分注重学生阅读能力的培养,她自费为班级购置优秀图书,鼓励学生利用课余时间阅读,她还倡议家长营造良好的阅读环境,做孩子学习的好榜样。
平淡但不平庸,平凡却不普通。李苏琴坚信:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,小树林必定向阳生长,枝繁叶茂。
他人评价:
【家长】 一位优秀的教师,需要具备扎实的专业功底、科学的教育方法、过硬的教学能力和勤勉的工作态度。李老师正是这样一位高度负责且有爱心的班主任,一位循循善诱且有魅力的语文老师,一位爱教育、懂教育、会教育的优秀青年教师代表。
【同事】李老师温柔智慧、大气沉稳,教学能力突出,班级管理经验丰富,是一个能让孩子开心、让家长放心、让同事贴心的优秀教育工作者。