左龙

连续16年担任班主任，学生管理经验丰富；

多次获评县区级“优秀班主任”；

多次荣获市级教师（初中数学）素养大赛二、三等奖；

辅导多名学生荣获省级各类竞赛一、二、三等奖。

2003年大学一毕业，左龙就站上了三尺讲台。带着教书育人的初心，为了提高自身教学水平，左龙精心研读教参和考试说明，做完了近几年市里的中考数学试卷，还制作了中考考点明细表。同时，他积极参加各类命题研讨会和培训会，参与中考数学阅卷，不断充实自己、丰富人生阅历。

从2004年开始，左龙连续16年担任班主任，在班级管理和学生教育的问题上，他有着丰富的经验和心得。左龙严慈相济，他所带的班，班风纯正、学风浓厚、成绩突出，被评为“省优秀班集体”。

2007年中考，左龙所带班级有13人被临川一中录取；2008年中考，这一数字增至20人；2011年至2014年，左龙担任年级组长和两个班的班主任，所带学生有数十人先后录取到清华大学、浙江大学、同济大学、武汉大学、华中科大、中山大学、中国地质大学等一流高校。

“先育人，后教学”。为了成为一名优秀的班主任，左龙借助各种渠道和资源刻苦学习、主动思考、不断创新。2008年伊始，左龙的班级管理理念初步成型，并构建了独特的班级文化体系。比如班级取名“琢玉班”（取自《礼记·学记》），和学生一起制定班训、班风、学风等；大力培养学生的主人翁意识和责任感，强调班级“事事有人做，人人有事做”；利用每周一节的主题班会对学生进行感恩教育、励志教育、榜样教育、爱国教育等；他还时常组织元旦晚会、辩论赛、书法比赛、小小演说家等班级活动和比赛，丰富学生课余生活，陶冶学生美好情操。

“不让一个学生掉队，做对学生负责的老师。”左龙特别注重“后进生”的转化工作，有一年，左龙的班级转来一名成绩很差的插班生舒浩（化名），孩子非常自卑，左龙时常开导他，陪他一起打篮球，还动员班上的男同学和他交朋友。渐渐地，舒浩变得开朗活泼起来，左龙鼓励舒浩多和老师、同学交流学习上的问题，勤做笔记，尽力完成作业。对于舒浩取得的每一点进步，左龙都在班上表扬他，课上特意点他回答简单的问题，帮助他树立信心，之后又安排他参与班级各项工作……舒浩逐渐适应了新集体，学习成绩有了质的飞跃。

爱岗敬业，做具有奉献精神的老师。“个人的事，再大也是小事；学生的事，再小也是大事。”左龙工作十几年，从未因为自己的事影响教学。2018年12月一天凌晨，左龙突发急性肠胃炎，上吐下泻，但当时县创新实验班考试在即，为了不影响学生复习，左龙忍着痛给学生们上完了一、二节课，课后，他赶到医院打吊瓶，之后赶回学校改作业备课，然后再赶回医院挂盐水……看到孩子们考试取得了好成绩，左龙觉得一切辛苦都是值得的。

“以身作则，知行合一”。从教这些年，左龙一直在努力践行“八个一”：

让学生掌握一项体育技能；

让学生学会一项艺术才能；

组织学生参加一次社会实践；

组织学生参加一次研学旅行；

组织学生参加一次远足活动；

鼓励学生参加一个社团组织；

动员学生至少参加一项赛事；

组织科任老师至少做一次家访。

“老师是精神上的富有者。”多年班主任工作经验越发让左龙懂得：每一个孩子都是一个鲜活的个体，每一个学生都是一本深奥的书，老师要做的，就是竭尽所能去读懂每一本书！

他人评价

2007届毕业生黄楠：

“左老师教学认真负责、幽默风趣、妙语连珠、循循善诱，是学生的良师益友。在我人生观、价值观和世界观建立之初，左老师言传身教，引导我成为一个更优秀的人。”

2019届学生吴雨晨父亲：

“左老师的课堂简明高效，孩子们的学习兴趣和成绩有了显著提升。他还有一套独特的班级管理办法，他带的班，班风学风都特别好，很庆幸我的孩子能遇到这么优秀又负责任的好老师。”

同事何艳芬老师：

“左老师谦虚谨慎、乐于助人，是公认的楷模！他总是兢兢业业地备好每一堂课，课间常看到他找学生面批面讲，他任教班级的成绩总是遥遥领先。”